《教育文化论坛》于2009年创刊,双月刊,由贵州省教育厅主管,贵州大学主办,贵州大学学报编辑部编辑出版,面向国内外公开发行。2018年,被中国社会科学评价研究院评定为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价A刊扩展期刊”,是中国知网、万方数据收录期刊。 《教育文化论坛》系教育文化类专业性学术期刊,自创刊以来,立足贵州,面向国内外,登载教育文化类学术论文,为校内外优秀科研成果提供发表阵地和学术交流平台,辟有“教育史论”“区域教育文化纵横”“基础教育”“高等教育”“教育扶贫”“校长论坛”“理论与学术”等固定栏目。在办刊人员持之不懈的努力下,近年来,每期刊发的文章中,具有国家级和省部级课题的文章比重逐年增多,社会反响逐年加大,几乎每年都有高质量的学术论文被《中国人民大学报刊复印资料中心报刊资料》《高校文科学术文摘》复印转载。...【详细】
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    2019(3):1-12, DOI:
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    民国时期,中国特殊教育开始进入由外国人创办向国人自办的转折。在特殊教育的实施过程中,呈现出鲜明的特点:特殊教育立法逐步完善,政府逐渐成为设办公立特殊学校的主体,创设了具有特殊教育特色的课程体系。同时,在推进特殊教育实施的过程中,也暴露出了政府重视力度不够、社会关注度不高以及师资体系不完善等问题。这给予当今我国发展特殊教育以重要启示:转变观念,树立正确的特殊教育观;从法制和财政两方面提升政府对特殊教育的扶持力度;构建科学合理的特殊教育课程体系,以及建设科学化、专业化的特殊教育师资培养体系。
    2019(3):13-17, DOI:
    摘要:
    民国中后期,针对学前教育外国病、花钱病、富贵病等问题,基于学前教育大众化、本土化目标,在“五四”以来教育新思潮的有力推动下,一批先进的教育工作者发起成立面向农村和工厂劳工的学前教育机构,掀起了平民化学前教育运动,深入开展了比较全面的学前教育平民化试验探索,在创新办园模式、服务工农生产生活、全面保育儿童、立足于平民实际及儿童生活设计课程等方面,取得了很大的理论和实践成就。
    2019(3):18-22, DOI:
    摘要:
    筹集办学经费是民国时期我国私立大学办学者面临的最大困难。以身作则,无私奉献;锲而不舍,百折不挠;专心办学,少涉政治;充分利用学校董事会和校友为学校捐助;研究募捐者的心理,充分发现潜在的募捐对象等,是民国时期我国私立大学办学者成功融资的主要原因。
    2019(3):23-27, DOI:
    摘要:
    陈鹤琴为儿童教育事业倾注了毕生的精力,特别是他确立的有关幼儿教育三大目的,即做人,做中国人,做现代中国人,彰显着满满的民族情怀和高尚的爱国主义精神。陈鹤琴还设计出与此相匹配的课程体系与实施方案,以达其培育“做现代中国人”的教育宗旨。在习近平开创新时代的感召下,在“办好学前教育”的目标指引下,我们回眸陈鹤琴“做中国人”的幼教思想,领悟其思想内涵与精神实质,对匡正社会一度流行的“媚外教育”的阶段性暗流和弊端,正本清源,回归本位,有其特殊的历史意义、时代意义和实践价值。
    2019(3):28-35, DOI:
    摘要:
    贵州建省晚,开科尤晚,故而其明代解元数量少于他省。从其时间分布看,万历朝解元的科举成绩相对优异;从空间分布看,多集中于滇黔主干道所涉府县,宣慰司、思南、清平、普安为最优者。地理交通因素、地方文教因素、家族文化因素均是解元产生的重要原因。
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    2019(3):13-17, DOI:
    摘要:
    民国中后期,针对学前教育外国病、花钱病、富贵病等问题,基于学前教育大众化、本土化目标,在“五四”以来教育新思潮的有力推动下,一批先进的教育工作者发起成立面向农村和工厂劳工的学前教育机构,掀起了平民化学前教育运动,深入开展了比较全面的学前教育平民化试验探索,在创新办园模式、服务工农生产生活、全面保育儿童、立足于平民实际及儿童生活设计课程等方面,取得了很大的理论和实践成就。
    2019(3):1-12, DOI:
    摘要:
    民国时期,中国特殊教育开始进入由外国人创办向国人自办的转折。在特殊教育的实施过程中,呈现出鲜明的特点:特殊教育立法逐步完善,政府逐渐成为设办公立特殊学校的主体,创设了具有特殊教育特色的课程体系。同时,在推进特殊教育实施的过程中,也暴露出了政府重视力度不够、社会关注度不高以及师资体系不完善等问题。这给予当今我国发展特殊教育以重要启示:转变观念,树立正确的特殊教育观;从法制和财政两方面提升政府对特殊教育的扶持力度;构建科学合理的特殊教育课程体系,以及建设科学化、专业化的特殊教育师资培养体系。
    2019(3):18-22, DOI:
    摘要:
    筹集办学经费是民国时期我国私立大学办学者面临的最大困难。以身作则,无私奉献;锲而不舍,百折不挠;专心办学,少涉政治;充分利用学校董事会和校友为学校捐助;研究募捐者的心理,充分发现潜在的募捐对象等,是民国时期我国私立大学办学者成功融资的主要原因。
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