引用排行

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  • 1  多元文化教育的西方探索与中国实践
    郑金洲
    2009, 1(1):15-25.
    [摘要](264) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](5)
    摘要:
    2  关于加强大学生诚信教育的探讨
    赵祥伦 刘丽莉 唐青
    2009, 1(2):48-51.
    [摘要](365) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](3)
    摘要:
    3  贵州傩戏文化
    庹修明
    2010, 2(3):89-95,133-136.
    [摘要](424) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](2)
    摘要:
    4  中国西部少数民族人口受教育状况分析
    黄荣清
    2009, 1(2):22-28.
    [摘要](3) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    西部是少数民族的主要聚居地,民族地区主要集中在西部。要实现各民族的共同繁荣,顺利地推进西部大开发,西部少数民族人口文化素质的提高是关键。本文利用人口普查和人口抽样调查资料,揭示了西部各民族的人口受教育的基本状况,他们和全国的差距,并对各民族在受教育上的差异进行了分类。在此基础上,提出了发展民族教育的一些设想。
    5  城市精神的文化解读
    林映梅
    2011, 3(6):59-61.
    [摘要](190) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    6  “石门坎现象”与苗族文化关系研究——从苗族文化特质角度探析石门坎现象产生的内在动因
    何嵩昱
    2011, 3(3):116-121.
    [摘要](178) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    7  稻作文化在贵州——从“纳雍”说起
    李国栋
    2011, 3(3):70-74.
    [摘要](193) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    8  当前我国高校双语教学政策的发展初探
    魏琴
    2011, 3(3):36-39.
    [摘要](212) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    9  “两浙”地域文化性格差异与当代浙江之发展
    钱明
    2011, 3(3):9-13.
    [摘要](154) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    10  城乡基础教育一体化的文化逻辑与现实冲突
    陈大兴
    2010, 2(5).
    [摘要](5) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    随着人类社会的不断进步与文明程度的不断提高,基础教育公共品对社会经济发展的重要性也是日益显现.受二元经济结构影响,我国城乡之间基础教育发展存在明显差距,城乡基础教育差距的存在和扩大是我国当前教育发展的严峻现实.城乡教育一体化是城乡一体化的重要组成部分,是保障城乡教育均衡发展、促进教育公平的必然要求.然而,在城乡基础教育一体化的进程中却出现了众多的冲突,其中在文化的互动与磨合中,冲突尤为明显,不可忽视,集中表现在观念文化、制度文化和方式文化等方面,跨越这些文化藩篱对推进我国基础教育一体化具有重要的意义.
    11  贫困解释的两个维度:文化与制度
    马良灿
    2010, 2(4):97-99.
    [摘要](0) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    有关贫困原因的解释一直以来围绕着文化与制度两个层面展开。从文化维度,贫困被视为一种亚文化,是穷人所享有的代代相传的生活方式。从制度层面,贫困的形成源于社会内部的权力结构、社会地位和资源占有的不平等。两种维度对贫困的解释似乎意味着穷人只能被动接受自己的贫困处境,贫穷是不可改变的命运。
    12  形势与政策课网络教学问题及对策研究
    李晓衡 代艳丽
    2010, 2(3):51-54.
    [摘要](210) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    13  大学生心理危机预防与干预中的转介策略研究
    马喜亭
    2010, 2(3):43-47.
    [摘要](202) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    14  论民族院校在民族文化传承中的地位和作用——以贵州民族学院为例
    吴大华
    2010, 2(3):24-28.
    [摘要](278) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    15  中国人老乡观念跨区域文化的心理学解析
    张海钟 姜永志
    2010, 2(3):8-12.
    [摘要](175) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    16  基于Web2.0平台,以混合学习方式去探究大学英语的教学方法
    夏增亮
    2010, 2(2):82-86.
    [摘要](238) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    17  高校困难资助政策的多重功能性与作用
    蒋福明 刘镇江
    2010, 2(2):33-35.
    [摘要](210) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    18  民族地区学校教育与民族传统文化接轨问题研究
    刘慧群
    2010, 2(1):57-61.
    [摘要](312) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    19  论中学教师的职业倦怠及自我调适
    夏志凤 钱成
    2011, 3(2):42-45.
    [摘要](384) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:
    20  论本土红色文化在高校思想政治课教学中的渗透
    梁玲
    2011, 3(1):108-111.
    [摘要](423) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](0) [Cited by](1)
    摘要:

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